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19 de set. de 2017

PORCENTAGEM

AVALIAÇÃO DE MATEMATICA – 2ºANO DO ENSINO MÉDIO

ALUNO: ____________________________________________________ TURMA: _____

1)        A quantia de R$ 1143,00 representa qual porcentagem de R$ 2540,00?

2)       Uma escola tem 25 professores, dos quais 24% ensinam Matemática. Quantos professores ensinam Matemática nessa escola?

3)       Calcule as porcentagens correspondentes:

a) 2% de 700 laranjas
b) 40% de 48 m
c) 38% de 200 Kg
d) 6% de 50 telhas
e) 37,6% de 200
f) 22,5% de 60


4)       Uma bicicleta, cujo preço é R$ 1200,00, pode ser comprada da seguinte maneira:

a)      a vista, com 15% de desconto.

b)      pagamento para 90 dias, com acréscimo de 25% sobre o preço inicial.

Responda: Qual é a diferença, em reais, entre as duas opções de compra?




5)     Carlos estava sempre chegando muito cansado no trabalho. O chefe dele percebeu isso e falou que ele deveria passar pelo menos um terço do dia dormindo. Levando isso em consideração, quantas horas Carlos deveria dormir?
(  ) 6 horas
(   ) 8 horas
(   ) 10 horas
(   ) 12 horas

(   ) 14 horas

AVALIAÇÃO TEORIA DOS CONJUNTOS

AVALIAÇÃO DE MATEMATICA – 1ºANO DO ENSINO MÉDIO

ALUNO: ________________________________________________TURMA: _____

1) Descreva os conjuntos mostrados, enumerando seus elementos:

a) F = {x є IN / x ≤ 12}      b) G = {x є N / x > 10, x é impar}       c) H = {x є IN / x > 3}

d) I = {x є IN / x > 1, x é par }                       e) J = {x є IN / 5 < x < 13}

2) Com base nos conjuntos A = {1, 2, 3}, B = {5, 6, 7} e C = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}, preencha o campo abaixo com a simbologia adequada:

a) 3___A      b) 7___C      c) A___B        d) B___C           e) C___A               f) C___B

3)  Considere A = {1, 5, 10, 20, 25, 50, 100}, analise as sentenças e julgue V ou F
a) (     ) 25 E A
b) (     ) A é um conjunto infinito
c) (     ) Todos os divisores positivos de 100 pertencem a A
d)(     )  n(A) = 7

4) Represente os seguintes conjuntos por meio de chaves:
a) A = conjunto das estações do ano
b) B = conjunto dos números ímpares entre 120 e 130
c) C = pelos números primos
d) D = pelos múltiplos positivos de 3
e) E = pelos divisores positivos de 12
f) F = pelos divisores positivos de 18
g) G = x é um múltiplo de 5 compreendido entre 0 e 30
h) H = conjunto dos meses do ano começados por m
i) I = conjunto dos números pares entre 1 e 3.


5) O que é um conjunto unitário? Dê um exemplo.

6)  O que é um conjunto vazio? Dê um exemplo e escreva sua forma de representação.

7) Seja A = {1,2,3,5,9}, B = {2,3} e C = {11,12}. Preencha as lacunas com esta contido, não esta contido, contem e não contem.

a) A ........... B
b) B ........... A
c) C ........... A
d) A ........... C
e) B ........... C
f) C ............ B
g) A ........... N

8) Dados os conjuntos A = {0;1}, B = {0;2;3} e C = {0;1;2;3}, classifique em verdadeiro (V) ou falso (F) cada afirmação abaixo:

a) (   ) A   B     
b) (   ) B A   
c) (   ) A C  
d) (   ) B C  
e) (   ) B C
f) (    ) 0 Π B
g) (   ) 2 B

9) Sabendo que A = {0, 1, 2, ..., 98, 99}, B = {1, 2, 10, 12} e C = {10, 11, 12, ..., 98, 99}, podemos afirmar que:

a) AB                      b) BC                      c) CA                      d) AC


PIRÂMIDE DE BASE HEXAGONAL

https://drive.google.com/file/d/0B7DeV8K6VL-uYTc5ZWQwMWYtNmQ2My00NmJiLThiMzItNTgwOWU3YzFjMGFl/view

PIRÂMIDE DE BASE PENTAGONAL

https://drive.google.com/file/d/0B7DeV8K6VL-uODg0M2RkMTEtMjZlMi00N2VmLWIzMWUtZWI4YmIzNjIyY2Jj/view

PLANIFICAÇÃO PIRÂMIDE DE BASE QUADRADA

https://drive.google.com/file/d/0B7DeV8K6VL-uNTA5NWIxYzctOTc5Yi00OGNlLWI1YjctZTNhMGY0Zjg4NjFm/view

PIRÂMIDE DE BASE TRIANGULAR


https://docs.google.com/file/d/0B7DeV8K6VL-uT0tydXUyMUpyaGs/edit

PLANIFICAÇÃO DO DODECAEDRO

https://drive.google.com/file/d/0B7DeV8K6VL-uODNiYTgyYzgtNmMyMC00MTdlLTg4ODctZmFkZmI2Mjc4NDg5/view

PLANIFICAÇÃO DO OCTAEDRO

https://drive.google.com/file/d/0B7DeV8K6VL-uZjRhNWFhYzgtMjM1OC00NGQyLTk0MjktNzdmZTdiM2Q5NGJi/view

PLANIFICAÇÃO DO ICOSAEDRO

https://drive.google.com/file/d/0B7DeV8K6VL-uMjY4NTZkNGMtMDEwNC00Y2UyLWIxOTgtNGVjZjYzMTRiY2Rl/view

PLANIFICAÇÃO DO CONE

https://drive.google.com/file/d/0B7DeV8K6VL-uMTJhZTQzODEtMTcxNC00OWY2LWE1Y2MtNDRmNTE1OGU2YzQ5/view

PLANIFICAÇÃO DO CILINDRO

https://drive.google.com/file/d/0B7DeV8K6VL-uODY2ZTQyNWUtMWI2Mi00NzNmLWIzOGUtNjEyNTk4ZGVkNjll/view

PLANIFICAÇÃO DO CUBO

https://drive.google.com/file/d/0B7DeV8K6VL-uMzUyZTBkOWItYWJkNy00ZWU3LWJiZmYtY2FlYTBlM2RhYjg5/view

PLANIFICAÇÃO PRISMA DE BASE HEXAGONAL

https://drive.google.com/file/d/0B7DeV8K6VL-uM2NiMjg2MjMtNjNkMC00YjdhLTgwMjgtZDA0ZWI5NGYxZTY1/view

PLANIFICAÇÃO PRISMA DE BASE PENTAGONAL

https://drive.google.com/file/d/0B7DeV8K6VL-uMzY4ZjM4MTctMDg3NC00NmJiLTgzNDQtZDRiNDc2ZTRiNDFi/view

PLANIFICAÇÃO PRISMA DE BASE QUADRADA

https://drive.google.com/file/d/0B7DeV8K6VL-uY2FhODAyZTYtYjcyNy00YzdiLTgzZjMtOWVlYTg5OWE3ZDRj/view

PLANIFICAÇÃO PRISMA DE BASE TRIANGULAR

https://drive.google.com/file/d/0B7DeV8K6VL-uNzc2ZTkyOWMtOWM2Mi00NzgyLWI1NTEtYmUwZjZmODBjNzA3/view

PLANIFICAÇÃO DO TETRAEDRO


https://drive.google.com/file/d/0B7DeV8K6VL-uMWMwOTQ2MDYtMDI2MC00MTZmLTlkZmMtNDM0ZTk0YmRkYjdl/view